各教学单位：

为深入推进教师队伍建设，切实增强教师文化自信、厚植家国情怀，进一步提升教师课程思政育人能力，推动中原优秀传统文化与课堂教学深度融合，现决定举办“寻根中原文化·赋能课程思政”骨干教师专题研修班。现将有关事项通知如下：

一、研修主题

寻根中原文化·赋能课程思政

二、研修时间与安排

1.前期研讨交流会：2026年4月9日（星期四）。

2.实地研修活动：2026年4月10日（星期五）。

3.后续成果展示：研修结束后，参训教师需提交课程思政教学设计，并组织开展微课展示活动，具体安排另行通知。

三、研修地点

“只有河南·戏剧幻城”

四、参训人员

1.选派原则。优先选派教学一线骨干教师，以及承担课程思政建设任务、具有较强教学改革意愿的教师，确保研修成果能够有效反哺课堂教学、助力学科建设提质。各教学单位具体参训名额分配详见附件1。

2.小组组建。根据参训人员实际情况，跨学院组建研学小组，每组5人，兼顾不同学科背景，实现优势互补、协同研讨。马克思主义学院教师与其他专业教师结对参与，深化“思政+专业”融合实效，切实提升课程思政建设水平。每组设组长1名，负责统筹小组研讨安排、翔实记录研修过程、系统凝练研修成果，保障研修活动有序高效开展。

五、研修内容

1.前期研讨交流。组织参训教师集中交流，明确研修目标与任务，围绕“中原文化融入课程思政”进行课前研讨，为实地研修做好理论准备。

2.沉浸观演感悟。集中观看《李家村剧场》《火车站剧场》等核心剧目，沉浸式体悟中原文化的厚重底蕴、历史脉络与时代价值，积累鲜活生动的课程思政教学素材。

3.现场专题研讨。围绕“文化自信与课程思政”核心主题，组织各研学小组开展现场专题研讨，结合观演感悟，深入交流中原文化与本学科、本课程的融合切入点，提炼可落地、可推广的教学转化思路与方法。

4.研修成果凝练。研修活动结束后，参训教师须提交1份不少于1000字的课程思政教学设计。内容需紧密结合本次研学体验，深刻阐述对中原优秀传统文化的理解与感悟，明确提出将中原文化元素融入课堂教学的具体路径、实施方法，确保成果具有针对性和实用性。教师发展中心将对优秀研修成果择优汇编成册，供全校教师交流借鉴、学习参考。

5.微课展示。在提交课程思政教学设计的基础上，组织开展微课展示活动。每位参训教师围绕研修主题，结合自身教学设计，进行8-10分钟的微课展示，具体时间地点另行通知。

六、工作要求

1.高度重视，规范选派。各教学单位要充分认识本次研修班的重要意义，将其作为加强教师队伍建设、推进课程思政建设的重要举措，确保参训人员能够主动参与、学有所获，并有效将研修成果转化为教学实效。请于4月9日10:00前，将参训人员名单报送至教师发展中心。

2.协同发力，推动落地。研修活动结束后，参训教师要严格按照要求按时提交研修成果，并认真准备微课展示。鼓励各教学单位通过专题分享会、示范课、集体研讨等多种形式，扩大研修成果受益面，推动研修成果落地生根、开花结果。

3.强化引导，凝聚共识。各教学单位要做好参训教师的动员引导，鼓励各单位结合自身学科专业特点，提前谋划中原文化与专业教学的融合思路，使本次研修成为推动我校课程思政建设提质增效、助力人才培养质量提升的有力支点。

七、其他事项

本次研修班由教师发展中心统一组织统筹，参训人员往返交通、餐饮、观演票务等相关事宜将另行通知，请参训教师保持通信畅通，及时关注相关通知。

具体集合时间、地点及相关注意事项，以教师发展中心最终发布的通知为准，请参训教师严格遵守活动安排，不得擅自缺席、迟到、早退，确有特殊情况需提前向教师发展中心报备。

附件： 各教学单位参训名额分配表.docx

           研修班日程安排.docx

教师发展中心

2026年4月8日