叶艳教授作报告

培训交流环节

为了进一步提高我校青年教师的教学水平和科研能力，提升教师学术期刊论文写作水平，2023年10月10日下午，教师发展中心协同文法学院邀请泰国斯坦福国际大学教育学院院长、博士生导师叶艳教授作题为《How to become a good researcher in the classroom》的专题报告。本次培训在综合实验楼三区301报告厅举行，教师发展中心主任王春明主持培训。

叶艳教授的讲座从什么是教育领导力、什么是学术领导力、怎样培养青年教师的学术领导力、如何做到教学与科研相促进、怎么开展以课堂教学为基础的研究等方面，详细分析了青年教师提升学术领导力的方法、一个好的研究者应当具备的品质、从教学中获得哪些作为科研的数据和素材。同时，叶教授指出成为一个好的研究者，学生就是最好的研究对象，从学生学习成长的每一个细节找到研究的方向。指出了青年教师成长的路径，从教学型到研究型再到引领团队。

叶艳教授从教师教学和生活的小处着手，分析了论文撰写应避免犯题目过大、文中泛泛而谈的典型错误，充分论证了只有贴合实际，注重发现、积累和研究，才能写出好的论文，才能促进教学和科研的良性循环。叶艳教授强调，一是要不断改善教学方法，营造一种“以课堂教学为基础”的学术氛围应当是全体教师追求的目标。二是做好教学评价，教育既有后滞性，又存在时效性，教学的当场评价效果很重要；三是要通过问题去开展研究，不断尝试通过研究去解决问题，同时在撰写论文时并非越大越好，而是越小越精才越好。培训结束后，叶教授还为提出问题的青年教师做出了详细的解答。

叶艳教授的讲座内容深入浅出，案例详实，举例生动，具有极强的指导性和操作性，参加培训的青年教师表示收获颇丰。通过此次培训，使青年教师进一步掌握了通过课堂教学开展学术研究的方法和内容，激发了青年教师通过课堂教学开展科研的积极性，将对推动青年教师教学和科研能力的提升起到极为重要的作用。