段晓明教授作报告

培训互动环节

为进一步推动教学创新，培养一流人才，不断提升我校教师教学创新能力和水平。6月5日，我校特邀河南大学教育科学学院教授、教育学博士、教育部教师课堂创新大赛新文科正高组二等奖获得者段晓明，在301报告厅作“教学创新报告的设计思路”专题报告，教师发展中心主任王春明主持培训会。

专题培训会上，段晓明教授围绕“教学创新报告的链接价值”“教学创新报告的行动方案”“教学创新报告的撰写步骤”三个方面进行培训讲解。段晓明教授在教学创新报告的行动方案中强调教师要围绕现实教学中的痛点、课堂教学的创新点、教学成效及其推广价值来思考和行动。并且详细的讲解了教学创新报告的撰写步骤，一是明确教学的真实问题，挖掘以学生为中心的痛点问题；二是凝练有高度有内涵的创新模式，包括教学内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设和教学评价的改革；三是呈现创新的循证过程，整合支撑创新成效的有力证据。在培训互动环节中，段晓明教授分析和解答了现场教师有关教学创新的问题。

段晓明教授的讲座让在场教师明白教学创新设计的目标应当是包含多个维度的学习成果，是可检测的、可观察的、明确的表现，需要呈现是各种元素的融合。同时教师们更加深刻的体会到如何做一个有创新精神的好教师，大家纷纷表示这次培训具有很强的针对性、指导性和实效性，对推进教师教学创新能力及教学水平提升，深化课程内涵建设，促进学校人才培养高质量发展起到了积极作用。

（撰稿人：李颖然  审核人：孙光亚）